Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) heeft de examenprogramma’s voor de beroepsgerichte vakken vernieuwd, waaronder die van Zorg en Welzijn (Z&W). Het doel is om meer duidelijkheid te creëren in de formulering van de teksten. Vanaf het cspe in 2028 is het nieuwe programma van kracht. De eerste leerlingen die met deze veranderingen te maken krijgen, starten in het schooljaar 2026-2027 in klas 3.
Wij zijn op de hoogte van de vernieuwingen en herzien onze lesmethode zodat deze naadloos aansluit op het nieuwe programma. De nieuwe editie van onze methode is beschikbaar in het voorjaar van 2026.
Globale veranderingen
Hieronder hebben we de belangrijkste inhoudelijke wijzigingen voor je op een rij gezet. Lees de nieuwe syllabus (2028), en het verantwoordingsdocument met toelichting op de wijzigingen.
De wijzigingen in het examenprogramma van ZW zijn vooral gericht op het creëren van meer overzicht en duidelijkheid. Dit is gedaan door:
- het samenvoegen van tabellen: waar mogelijk zijn de tabellen voor de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg samengevoegd tot één tabel.
- consistente taal te gebruiken: de termen “het gaat hierbij om” en “zoals” worden nu consistent gebruikt. Het werkwoord “herkennen” is vervangen door werkwoorden als “aanwijzen” of “benoemen”.
- minder handelingswerkwoorden te gebruiken: het aantal handelingswerkwoorden is over de gehele syllabus teruggedrongen.
Wat verandert er per profielmodule?
Hieronder de belangrijkste inhoudelijke veranderingen per profielmodule.
Profielmodule 1: Mens en Gezondheid
- Verouderde voorbeelden zijn geschrapt en actuele voorbeelden zijn toegevoegd.
- Nieuwe thema’s zoals media-invloed en welvaartsziekten worden specifieker benoemd.
- Er is meer aandacht voor voeding en leefstijl, afgestemd op leeftijd, cultuur en situatie.
- Duurzaamheid in voeding is verder uitgebreid met o.a. biologische producten, maaltijdpakketten, voedselverspilling, keurmerken.
- Hygiënevoorschriften en voedselveiligheid zijn concreter uitgewerkt, denk hierbij aan HACCP en kruisbesmetting.
Profielmodule 2: Mens en Omgeving
- Niet meer bestaande of verouderde voorbeelden zijn geschrapt en actuele voorbeelden zijn toegevoegd.
- Praktische toepassing van hygiëneregels bij schoonmaak, onderhoud en textielverzorging; veel van de eindtermen zijn verscherpt met meer inhoudelijke voorbeelden of eisen.
- Meer aandacht voor baliewerkzaamheden: deze eisen zijn verscherpt en uitgebreid op het gebied van klantgerichtheid, gespreksvoering en representatie.
- Schriftelijk en digitaal rapporteren (e-mail, formulieren, apps) is verscherpt.
Profielmodule 3: Mens en Activiteit
- De omschrijvingen van doelzinnen zijn aangepast om beter aan te sluiten bij de eindtermen.
- Wensen en behoeften achterhalen is verscherpt.
- Het ‘voorbereiden van activiteiten’ is beter afgestemd op wensen, leeftijdsgroepen en beperkingen.
- Gebruik van digitale toepassingen is ook verscherpt in o.a. de voorbereiding: draaiboeken, tijdsplanning, presentaties.
- Meer nadruk op communicatie: taalgebruik afstemmen, feedback geven, rapporteren.
Profielmodule 4: Mens en Zorg
- Het onderdeel ‘De hulpbehoefte van een klant signaleren, inventariseren, rapporteren en daarop handelen’ is verder uitgebreid en verscherpt.
- Ziektebeelden zijn geactualiseerd, denk aan o.a. COVID-19, dementie, CVA, chronische aandoeningen.
- Technologie in de zorg uitgebreid is verder uitgebreid en geactualiseerd met o.a. zorgdossiers, beeldzorg, domotica, robotica, eHealth, ICT-systemen en inzicht in ethische aspecten van technologiegebruik.
Nieuwe materialen en vaardigheden nodig?
Het korte antwoord: niet nodig. De wijzigingen zijn vooral een verscherping van wat het examenprogramma al was. Veel van de nieuwe handelingen die nu specifiek benoemd zijn, worden al door veel docenten in de praktijk gedaan. Dit betekent dat je als vakgroep waarschijnlijk geen nieuwe materialen hoeft aan te schaffen en geen compleet nieuwe vaardigheden hoeft te beheersen.
Onze herziening van de methode
Bij de herziening van onze lesmethode zorgen wij ervoor dat alle genoemde wijzigingen direct worden verwerkt. We vertalen de verduidelijkingen en aanpassingen van het examenprogramma naar een overzichtelijke en complete methode. Zo ben je perfect voorbereid en kun je direct aan de slag!
Wij willen docenten en leerlingen maximaal ondersteunen. Daarom werken we aan herziening van onze methoden die:
- 100% aansluiten op de nieuwe examenprogramma’s, met een sterke integratie van de eindtermen, gevraagde vaardigheden en kennis.
- Nog meer focus op ‘doen en ervaren’, met praktische opdrachten die direct aansluiten op het beroepenveld en de huidige belevingswereld van leerlingen.
- Een frisse, moderne en eigentijdse look – maar met de Dubbelklik structuur die je gewend bent van ons.
- Een breed scala aan tools voor de docent, zodat je nog makkelijker differentieert, lessen klaarzet, leerlingen ondersteunt, beoordeelt en varieert in je lessen.
Blijf op de hoogte!
De nieuwe edities van onze methoden zijn beschikbaar in het voorjaar van 2026. In komende maanden duiken we dieper in de specifieke inhoudelijke wijzigingen en de vertaling hiervan naar onze nieuwe lesmethoden. Samen zorgen we ervoor dat je perfect voorbereid bent op de toekomst van het onderwijs!
Op de hoogte blijven via onze nieuwsbrief? Meld je hier aan.
Neem contact op met mij of een van mijn collega’s voor een demo en uitleg. We nemen je dan mee door het nieuwe examenprogramma, de wijzigingen en onze nieuwe modules. Check hier onze agenda of stuur een berichtje.
Erik is oprichter en eigenaar van Dubbelklik. Met ruim twintig jaar ervaring in het onderwijs als o.a. mentor, docent Economie, Technologie en Dienstverlening & Producten, en zijn achtergrond als lid van diverse examenconstructiegroepen en syllabuscommissies, deelt hij zijn kennis en vaardigheden om het praktijkgericht onderwijs nog sterker te maken. Neem contact op via [email protected].
