Virtueel op reis

Project-thema Virtueel op reis

Dit thema is geschikt voor projectgericht leren.

Lengte

+ 18 uur

In deze module

Een dagje naar het strand? Die toffe achtbaan ervaren? In dit thema ga je voor stichting OnBeperkt Reizen aan de slag met het bedenken, ontwikkelen en uitvoeren van unieke Virtual Reality ervaringen.

Met Virtual Reality is het ineens mogelijk geworden om vanuit huis de hele wereld te ontdekken. De piramides in Egypte van dichtbij bekijken of even een bezoekje brengen aan het internationale ruimtestation ISS – met Virtual Reality is het gewoon mogelijk! In het thema Virtueel op reis gaan leerlingen dit op een unieke manier zelf ervaren. Want waar wij Virtual Reality misschien zien als iets leuks, een spelletje of een gimmick – kan het voor andere mensen een uitkomst zijn om ervaring te beleven die anders misschien niet mogelijk zouden zijn.

In deze module
Het Thema Virtueel op reis is een eigentijdse en uitnodigende lesmodule waarbij leerlingen op een praktische wijze aan de slag gaan met opdrachten en vraagstukken voor OnBeperkt Reizen, een fictieve opdrachtgever. Met praktische opdrachten worden leerlingen ondergedompeld in de context en de wereld van VR. Zo ontwerpen leerlingen een eigen VR-bril, bouwen ze een digitale virtuele wereld, organiseren ze VR-reisjes en nog veel meer!

Elk Thema heeft een omvang van 18 lesuren en bestaat uit acht taken. Elk Thema is hetzelfde opgebouwd: leerlingen maken in de eerste taak kennis met de opdrachtgever en vormen een team, vervolgens gaan ze praktisch aan de slag voor de opdrachtgever: OnBeperkt Reizen. In taak vijf ontvangen leerlingen een vraagstuk waar ze aan gaan werken en ronden in taak acht het Thema af met een oplevering en terugblik.

Maak kennis met de opdrachtgever
Leerlingen gaan aan de slag voor de stichting OnBeperkt Reizen. Deze stichting houdt zich bezig met het organiseren van reizen, vakanties en ervaringen voor mensen die beperkt zijn (op welke manier dan ook). Denk bijvoorbeeld aan mensen met een lichamelijk beperking waardoor ze niet kunnen vliegen of lang in de bus kunnen zitten, mensen in de bijstand die niet het geld hebben om met een heel gezin te reizen of mensen die ouder zijn en vanwege de leeftijd niet meer kunnen reizen.

Projectmatig aan de slag
In Thema’s gaan leerlingen aan de slag met een vraagstuk, dit doen ze volgens een projectmatige aanpak. Hierbij doorlopen ze de fases: Voorbereiden, Inleven, Bedenken, Maken en Opleveren. Per fase zijn er opdrachten en werkvormen die leerlingen op een gestructureerde wijze helpen om tot een succesvol eindresultaat te komen. Deze structuur wordt ook aangehouden bij de Projecten van Dubbelklik. Dit maakt Thema’s een ideale opstap naar het werken met Projecten.

Dit lesmateriaal is beschikbaar.